在2025/26年度，19位优秀运动员透过「教大学生运动员学习支援及入学计划」获教大取录，入读健康与体育学系本科课程。

On September 5, 2025, the Department of Health and Physical Education (HPE) at The Education University of Hong Kong (EdUHK) hosted its annual HPE Assembly, bringing together nearly 400 students and staff members in a vibrant celebration of community, professionalism, and academic purpose.

大学教育资助委员会（教资会）主席 雷添良先生 连同二十多名委员，于9月4日到访香港教育大学（教大）。

The Departmental Research and Development Committee (DRDC) successfully hosted its first research seminar for the 2025/26 academic year. The seminar aimed to support our newly joined professors and early-career academic staff by sharing valuable insights into securing research grants offered by the Research Grant Council (RGC).

在2025年8月4日，香港教育大学的健康与体育教育系副教授梁家文博士与经纬青年商会（JCI Queensway）举行新闻发布会，介绍双方合作研究的结果，该研究涉及香港轮椅使用者的身体活动参与度和偏好，以及他们认为的体能活动促进因素和障碍。

由香港教育大学（教大）健康与体育学系副教授梁家文博士主办，中国香港老年人（长者）体育协会协办的首届「国际长者轻排球比赛」，于7月18至19日在教大大埔校园举行。本次比赛吸引来自中国内地、香港、日本、澳洲、马来西亚等多个国家和地区的10支队伍、逾120名健儿参赛，年龄介乎55至72岁。

香港教育大学在2025年7月3日于大埔校园举行「乒乓选手进校园x香港教育大学乒乓教育推广计划」启动仪式，正式启动为期一年的小学生乒乓球推广教育活动。

作为精英运动员友好大学，香港教育大学（教大）一直致力于推动精英运动员在学术与体育方面的双轨发展，同时支援他们退役后的职业转型。本学系于2025年6月21日至24日，前往日本东京进行交流访问，拜访日本体育大学（日体大）。

The HPE Learning and Teaching Seminar 2024/25 - Open Class Session, "Empowering Artificial Intelligence Assessment of Skills Proficiency Test for Pre-Service Teacher in Physical Education", was successfully conducted on 29 May 2025.

作为精英运动员友好大学，香港教育大学一向积极支持精英运动员在学业与体育发展上的双轨发展，并致力加强校友与母校之间的联系。为进一步推动体育教育的专业发展，本学系早前与中国香港体操总会合办「竞技体操章别计划工作坊」及「竞技体操章别计划考试」，邀请多位校友及资深体操教练参与，促进专业知识的传承与实践。

由香港教育大學主辦，來自文化、體育、教育界眾星雲集，探討武術如何連結教育、文化、科技及電影。知名電影《#九龍城寨之圍城》的導演，監製及部分演員也將出席本次活動，與你面對面交流！

From 17th - 20th April 2025, a group of 46 students from HPE, led by Mr. CHAN Ching Yat, Roy, participated in a four-day experiential learning trip to the Greater Bay Area. This initiative was part of the Community Service Learning project and aimed to enhance students' understanding of physical education practices in mainland China while promoting professional development and cross-cultural understanding.